स्कूल सुरु हुने बित्तिकै क्यालिफोर्नियाद्वारा विद्यार्थीको लागि नि:शुल्क खाना र बच्चाहरूको लागि सहयोग सुरु

हेवर्ड । गभर्नर ग्याभिन न्युसमले आज क्यालिफोर्नियाभरि ‘युनिभर्सल ट्रान्जिसनल किन्डरगार्टेन’को पूर्ण कार्यान्वयनको उत्सव मनाउँदै नयाँ शैक्षिक सत्रको सुरुवात गरेका छन् । यो एक ऐतिहासिक विस्तार हो जसले राज्यका प्रत्येक ४ वर्षका बालबालिकाका लागि निःशुल्क टिके उपलब्ध गराउँछ र परिवारहरूलाई प्रति बच्चा औसतमा करिब १४,००० डलर बचत गर्न मद्धत पुर्याउने अपेक्षा गरिएको छ।

यो विस्तार बालबालिका र परिवारहरूमाथिको क्यालिफोर्नियाको बृहत्तर लगानीको एक हिस्सा हो — जसमा विद्यालयमा निःशुल्क खाना, विद्यालय समयअघि र पछिका विस्तारित कार्यक्रमहरू, विद्यालयमा आधारित मानसिक स्वास्थ्य सेवाहरू, साक्षरता सहयोग र अपाङ्गता भएका विद्यार्थीहरूका लागि थप स्रोतसाधनहरू समावेश छन्।

क्यालिफोर्नियाका लाखौं विद्यार्थीहरू विद्यालय फर्कने क्रममा यो महत्त्वपूर्ण उपलब्धि हासिल भएको हो; साथै, गरिएका लगानीहरूकै कारण परीक्षाका नतिजा र विद्यार्थीहरूको शैक्षिक उपलब्धिमा निरन्तर सुधार आइरहेको छ।

गभर्नर ग्याभिन न्युसम भन्छन, “आगामी पुस्ताका लागि गरिएको ऐतिहासिक लगानीमार्फत क्यालिफोर्नियाले के सम्भव छ भन्ने कुरा प्रमाणित गर्दैछ। प्रत्येक ४ वर्षे बालबालिकाका लागि निःशुल्क ‘ट्रान्जिसनल किन्डरगार्टेन’को व्यवस्था, विद्यालयमा निःशुल्क खाना, विद्यालय समयपछिका कार्यक्रमहरूको विस्तार, तथा बाल हेरचाह, मानसिक स्वास्थ्य सहयोग र पढ्न सिक्नका लागि थप सहायताको प्रबन्ध। हामीले आफ्ना बालबालिकामा ठूलो लगानी गरेका छौं र त्यसको प्रतिफल प्राप्त हुँदैछ।”

क्यालिफोर्नियाले बालबालिकाहरूलाई पहिले नै शिक्षा प्रणालीमा ल्याएर अग्रिम सुरुवात दिइरहेको छ।

२०२१ मा, नापा भ्याली युनिफाइड स्कूल डिस्ट्रिक्टको विविध के–५ स्कूल, शियरर एलिमेन्टरीमा विद्यार्थी र शिक्षकहरूलाई भेट्ने क्रममा, गभर्नर न्यूसमले राज्यको ४ वर्षका बालबालिकाका लागि नयाँ कक्षामा चरणबद्ध रूपमा सुरु गर्न क्यालिफोर्नियाको ऐतिहासिक शिक्षा प्याकेजमा हस्ताक्षर गरे।

अनुसन्धानले देखाउँछ कि प्रिस्कूलमा पढ्ने बालबालिकाहरूले आफ्नो शैक्षिक यात्रा सुरु गर्दा बलियो मस्तिष्क विकास र सुधारिएको सिकाइ परिणामहरूबाट लाभ उठाउँछन्।

आज, युनिभर्सल टिके राज्यव्यापी पूर्ण कार्यान्वयनको दोस्रो वर्षमा छ, जसले क्यालिफोर्नियालाई राष्ट्रको सबैभन्दा ठूलो पूर्व-के प्रणालीको घर बनाउँछ – र क्यालिफोर्निया परिवारहरूलाई प्रत्येक बच्चाको लागि लगभग $१४,००० बचत गर्न मद्धत पुर्याउने अपेक्षा गरिएको छ ।

‘युनिभर्सल टीके’केवल शिक्षासम्बन्धी लगानी मात्र होइन, यो परिवारका लागि पनि एक लगानी हो; यसले बालबालिकालाई छिटो सिकाइ सुरु गर्ने अवसर दिन्छ भने अभिभावकहरूलाई प्रारम्भिक हेरचाह र शिक्षाको खर्च बचत गर्न मद्धत गर्छ।

विद्यालयको दिन घण्टी बज्दा सुरु हुँदैन — र काममा जाने अभिभावकहरूका लागि, कक्षा सकिँदा यो समाप्त पनि हुँदैन।

क्यालिफोर्नियाले विद्यालय समयअघि र पछिका साथै ग्रीष्मकालीन कार्यक्रमहरूको विस्तार गरेको छ। यसले बालबालिकाको हेरचाहसम्बन्धी खर्च र व्यवस्थापनमा परिवारहरूलाई सहयोग पुर्‍याउनुका साथै विद्यार्थीहरूलाई शैक्षिक सहयोग, अतिरिक्त सिकाइ, पौष्टिक खाना र सिकाइका लागि सुरक्षित वातावरण प्राप्त गर्ने थप समय पनि प्रदान गर्दछ।

विद्यार्थीको सिक्ने क्षमता पाठको क्रममा के हुन्छ भन्ने कुरामा भन्दा बढी निर्भर गर्दछ।

त्यसैले क्यालिफोर्नियाले पूर्ण-बालबालिकाको दृष्टिकोण अपनाएको छ जसले विद्यालयहरूलाई विद्यार्थी र परिवारहरूलाई सफल हुन आवश्यक पर्ने व्यापक सहयोगसँग जोड्न मद्दत गर्दछ।

यस प्रयासको केन्द्रमा क्यालिफोर्नियाका सामुदायिक विद्यालयहरू छन्, जसले स्वास्थ्य सेवा, मानसिक स्वास्थ्य सेवा, परामर्श, पोषण कार्यक्रमहरू, र अन्य सामाजिक सहयोग सहित उच्च-गुणस्तरको निर्देशन र र्‍यापराउन्ड सेवाहरू प्रदान गर्न शिक्षा, काउन्टी र गैर-नाफामुखी साझेदारहरूलाई एकसाथ ल्याउँछन्। मोडेलले विद्यार्थी, परिवार र समुदायहरूलाई विद्यालय योजना र संलग्नताको केन्द्रमा राख्छ।

हालैका अनुसन्धानहरूले देखाएका छन् कि यस्ता विस्तृत सहयोगको व्यवस्था नभएका समान प्रकृतिका विद्यालयहरूको तुलनामा, यसमा सहभागी विद्यालयहरूले अंग्रेजी भाषा कला र गणितमा बढी प्रगति हासिल गरेका छन्, साथै त्यहाँ विद्यार्थीहरूको दीर्घकालीन अनुपस्थिति र विद्यालयबाट निष्कासनको दर पनि कम देखिएको छ।

गभर्नर न्यूसमको समर्थनमा, क्यालिफोर्नियाले प्रत्येक बच्चाको स्कूल दिनको स्वस्थ, न्यूनतम प्रशोधित खानाको हिस्सा बनाउन राष्ट्रको नेतृत्व गरिरहेको छ। यी प्रयासहरूले विद्यार्थीहरूलाई टाइप २ मधुमेह र हृदय रोग सहित आहार-सम्बन्धित दीर्घकालीन रोगहरूको जोखिम कम गर्दै सिक्न, बढ्न र फस्टाउन मद्धत गरिरहेको छ।

अनुसन्धानले देखाउँछ कि स्कूल भोजन कार्यक्रमहरूमा भाग लिने विद्यार्थीहरूले बढी पौष्टिक खाना खान्छन्, कम पोषक तत्वको कमी अनुभव गर्छन्, बढी निरन्तर विद्यालयमा उपस्थित हुन्छन्, शैक्षिक रूपमा राम्रो प्रदर्शन गर्छन्, र कम व्यवहारिक चुनौतीहरू र चिन्ता र डिप्रेसनका लक्षणहरू रिपोर्ट गर्छन्।

सन् २०२२ मा, गभर्नर न्युसमको नेतृत्वमा क्यालिफोर्नियाले युवाहरूमा देखिएको मानसिक स्वास्थ्यसम्बन्धी यो संकटको सामना गर्न तत्काल कदम चाल्यो। अन्य राज्यहरूले बालबालिकाको मानसिक स्वास्थ्यका लागि छुट्याइएको स्रोतसाधन कटौती गरिरहँदा, क्यालिफोर्नियाले राज्यको इतिहासमै मानसिक स्वास्थ्य प्रणालीमा सबैभन्दा ठूलो परिवर्तनको सुरुवात गर्‍यो।

यसअन्तर्गत बालबालिका र परिवारमा लगानी गर्ने, विद्यालयमा आधारित सेवाहरूको विस्तार गर्ने तथा व्यवहारसम्बन्धी स्वास्थ्य सेवा जनशक्तिलाई सुदृढ पार्ने काम गरियो, ताकि युवाहरूले आफूलाई आवश्यक पर्दा र आवश्यक ठाउँमा नै स्वास्थ्य सेवा प्राप्त गर्न सकून्।

यी लगानीहरूले विद्यार्थीहरूको सफलताका लागि अनुकूल वातावरण सिर्जना गर्न मद्दत गरिरहेका छन् — र पछिल्ला नतिजाहरूले निरन्तर प्रगति देखाइरहेका छन्।

यस शरद ऋतुमा सार्वजनिक हुन लागेका राज्यव्यापी नतिजाहरूका लागि देखिएका प्रवृत्तिहरू समग्र रूपमा सकारात्मक छन्: परीक्षण गरिएका हरेक विषय र कक्षामा सुधार देखिएको छ; विशेष गरी अश्वेत र ल्याटिनो विद्यार्थीहरूमा उल्लेखनीय प्रगति तथा सामाजिक-आर्थिक रूपमा पछाडि परेका विद्यार्थीहरूमा निरन्तर सुधार देखिएको छ।

अझै धेरै काम गर्न बाँकी छ। तर क्यालिफोर्निया सही दिशामा अघि बढिरहेको छ — र ती उपलब्धिहरू सम्भव बनाउने विद्यार्थी, शिक्षक तथा समुदायहरूमा निरन्तर लगानी गरिरहेको छ।

साक्षरताप्रतिको गभर्नर न्युसमको प्रतिबद्धता व्यक्तिगत अनुभवमा आधारित छ। ‘डिस्लेक्सिया’ (पढाइमा कठिनाइ हुने अवस्था) को सामना गर्दै हुर्केका गभर्नरले आफ्ना धेरै सहपाठीहरूजस्तै सहज रूपमा पढ्न नसक्दा हुने निराशालाई प्रत्यक्ष अनुभव गरेका थिए। सोही अनुभवले उहाँको प्रतिबद्धतालाई अझ बलियो बनाएको छ—जसको उद्देश्य पृष्ठभूमि, आय वा सिकाइगत भिन्नता जे भए पनि हरेक बालबालिकाले सक्षम पाठक बन्न तथा विद्यालय र त्यसपछिको जीवनमा सफलता हासिल गर्न आवश्यक पर्ने प्रारम्भिक पहिचान, व्यक्तिगत सहयोग र उच्च गुणस्तरीय शिक्षण प्राप्त गरून् भन्ने सुनिश्चित गर्नु हो।

गभर्नर न्युसमका लागि, साक्षरताले बालबालिकाको आत्मविश्वास, सम्भावनाप्रतिको दृष्टिकोण र जीवनभर अवसरहरू प्राप्त गर्ने क्षमतालाई आकार दिन सक्छ। सन् २०२५ मा, कम्पटनका विद्यार्थी र शिक्षकहरूसँगै मिलेर गभर्नरले साक्षरतामा सुधार ल्याउन तथा विद्यार्थीहरूलाई अझ बलियो र व्यक्तिगत आवश्यकतामा आधारित सहयोग प्रदान गर्न एक विस्तृत रणनीतिको घोषणा गरेका छन्।

शैक्षिक सफलताप्रति गभर्नर न्युसमको प्रतिबद्धताको अर्थ प्रत्येक विद्यार्थीले आफ्नो पूर्ण क्षमता हासिल गर्न आवश्यक स्रोत र अवसरहरू प्राप्त गर्ने सुनिश्चित गर्नु हो।

प्रारम्भिक शिक्षा, सामुदायिक विद्यालय, पौष्टिक खाना, मानसिक स्वास्थ्य सेवा, साक्षरता तथा कलेज र करियरका मार्गहरूमा क्यालिफोर्नियाले गरेको लगानीलाई आधार मान्दै, राज्यले विद्यार्थीहरूका विभिन्न आवश्यकताहरू—विशेष गरी अपाङ्गता भएका विद्यार्थीहरू तथा शैक्षिक उपलब्धि र कल्याणका क्षेत्रमा असमानताको सामना गरिरहेका युवा तथा बालकहरूका आवश्यकताहरू—पूरा गर्न विशेष सहयोगको व्यवस्था गर्दैछ।

अपाङ्गता भएका विद्यार्थीहरूका लागि सफलताको सुरुवात प्रारम्भिक पहिचान, व्यक्तिगत आवश्यकता अनुसारको शिक्षण, उच्च गुणस्तरीय सेवा र परिवारसँगको बलियो सहकार्यबाट हुन्छ। युवा तथा बालकहरूका लागि यसको अर्थ मानसिक स्वास्थ्य सहयोग, मार्गदर्शन (मेन्टरसिप), अपनत्वको भावना, कक्षाकोठामा सक्रिय सहभागिता र राम्रो आम्दानी हुने करियरका मार्गहरूलाई सुदृढ पार्दै सफलताका बाधकहरूलाई सम्बोधन गर्नु हो।

यी प्रयासहरूले सामूहिक रूपमा क्यालिफोर्नियाको ‘समग्र बालबालिका-केन्द्रित दृष्टिकोण’लाई अघि बढाउँछन् र विद्यार्थीको पृष्ठभूमि, आय, अपाङ्गता वा परिस्थितिले उनीहरूको भविष्य निर्धारण गर्दैन भन्ने कुरा सुनिश्चित गर्न मद्धे पुर्याउने छ।